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    看見良師  看見成長

    看見良師 看見成長 ——第十二屆明霞成長聯盟高峰論壇紀實 1 開啟武漢之行 12 屆明霞教師成長聯盟,明天要在武漢光谷實驗學校舉行,我和袁校長前去參會, 9 : 30 從縣城出發,坐 12 : 17 的高鐵,提前一個多小時到達泰安站,巧遇明霞老師和她校的老師們,她們自費參加學習,袁校... 查看全文»
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    關于楊林中學語文學科精準教學調研報告

    關于楊林中學語文學科精準教學調研報告 片區: 月北片 時間: 2019 年 12 月 5 日星期四 地點:楊林中學 學科: 語文 執筆: 楊津龍 為推動望江縣中小學教育教學質量優質均衡發展,聚焦課堂教育教學質量,促進教師隊伍專業素養的精準提升,加快青年教師成長步伐,縣教育局教研室... 查看全文»
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    大聲朗讀對孩子有 9大好處! 提到孩子的語文學習,我們常常會說到一個詞就是 “語文素養”,很多家長現在都會有意識地去培養孩子的語文素養,比如讓孩子多動筆寫字,多讀書、寫日記等等,這些都是培養語文素養,進而幫助孩子提高語文成績的好方法 。其實 還有一個特別簡單、... 查看全文»
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    為什么要上小學 ——給學生家長的公開信 怎樣看待小學階段呢? 當前,不少家長對此表現出兩種傾向性。一是焦慮型,表現為非常重視,傾注了很多的精力和財力,稍有波動就會反應激烈。二是無所謂型,表現為非常平淡,認為到初中再學也不遲。其實,我個人認為,這兩種傾向都大可不... 查看全文»
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    時光在不知不覺中流逝,這星期,我們六年級進行了月考,并且開了月考質量分析會和月考表彰會。回想開學來的工作,有許多感觸。 去年剛剛送走了九年級的學生,習慣了大部分學生的個子比我高,習慣了我布置什么任務基本不用重復說第二遍,習慣了自習課上即使我不布置任務他們... 查看全文»
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  • 關于作文教學

    何彩霞 2019-10-17 18:49
    今天學了一篇文章,《作文的“教”與“不教”》很受啟發。特別是在教什么的敘述中提到了,作文的語言,修辭手法等是需要教的。以前困惑的是閱讀教學的時候也提到了寫作常識的知識,可是,作文的時候,大部分同學依然對所教的常識渾然不知。這是為什么呢?今天讀了這篇文章,我... 查看全文»
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    3 、“勤志文化”的校本化實踐 好的文化直接影響著管理的水平和育人的品質,“讓‘勤志文化’開學第一天就在義軒學校落地生根”,這是我們義軒學校每位教師的工作信念。義軒學校開學以來,重點在環境創設、學生管理、教師成長、家校合育等方面進行了具體的實踐。 以... 查看全文»
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    導師引領讀寫不難

    冬青 2019-10-13 06:10
    導師引領讀寫不難 今天晚上有幸聆聽了苗苗老師帶來的“百班千人”共讀分享。本期共讀的書目是《做獅子好難》。我沒有讀過這本書,但通過傾聽苗苗老師甜美、幽默、怪異的講述,我猶如走進了文本,親近了那只糾結的小獅子。 苗導師從五個板塊與群里的大小讀伴做了分享... 查看全文»
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    首先讓我代表 “ 部編本 ” 義務教育語文教科書編寫組,感謝大家采用這套教材,我想介紹一下這套新教材的編寫理念,特色,它與其他版本(包括原來人教版)的不同,還想從七個方面討論 “ 部編本 ” 教材 “ 新 ” 在何處,并結合教學對新教材的使用提出一些建議。 一、 “ 部... 查看全文»
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    關注每一處可以帶給我們思考的文字 -- 《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后反思二 今天進行的是本課的第二課時,在講第一課時時,我把《鋪滿金色巴掌的水泥道》誤寫成《鋪滿金色巴掌的水泥路》,當時有孩子給我指出來,因為正在討論其他的問題,所以更正題目后就沒做處理。今... 查看全文»
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    9月給一(2)班家長的一封信

    親愛的家長: 您好!我是一(2)班的語文老師,潘老師。在我們學校,周校長經常給我們寫信,而我們呢,也學會了給家長們寫信。一是和家長們說說心里話,二是想和家長們分享,孩子們在學校里學了什么,為什么學。 在孩子0-13歲,處于生命的浪漫期,何為浪漫期,就是在這個時期,讓他們感受多... 查看全文»
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    11 寫作能力培養 給孩子提供有營養的閱讀和豐富的社會體驗;從一句話開始,鼓勵孩子嘗試寫作,珍視孩子的每一篇作品;為孩子準備一本詞匯本,準備一本日記本;鼓勵孩子寫童詩,積極參加學校童詩大賽;合適的機會讓孩子朗讀自己的作品;當作品豐厚,讓文字成書;堅信寫作是未來生活與... 查看全文»
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    教學目標: 1、認識5個生字,會寫11個生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦全文。 3、了解爬山虎的特點,理清課文的敘述順序。 4、 學習作者細致觀察事物,并把觀察到的事物具體... 查看全文»
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    以前,若有人告訴我說 “她出了五本書”。“嗯,這是一位語文老師吧。”在原先的認知里,這答案會以光速蹦到我的腦海中。這一年多來,周校倡導老師們讀書寫作,原認知漸漸的被修正過來,但確實,身邊大多也還是語文老師。今天聽完孫明霞老師的講座,算是大徹大悟。她以自己的... 查看全文»
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    初回母校有感 ——用真心喚真情,用行動念師恩 有一種職業叫教師,莊嚴而神圣; 有一種稱謂叫老師,親切而敬重。 有一個地方叫母校, 有一種回憶叫永生難忘 …… 《北關小學》我的母校。 時隔62天, 我終于趕在第35個教師節的前一天, 再次回到這里。 看望敬愛的楊校長和老... 查看全文»
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    《尋隱者不遇》課堂實錄 白書貞 2109 、 9 、 14 新華書店崇德書房 一、 故事導入 師:大家好!老師知道小朋友喜歡故事,今天先來給大家講個故事,好不好。有一個唐代大詩人叫 賈島。一天,他騎著毛驢走在京城長安的大街上,隨口吟成一首詩,其中兩句是:“鳥宿池邊樹,僧敲月下... 查看全文»
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  • 《大青樹下的小學》課文仿寫初探

    部編三年級上冊第一課是《大青樹下的小學》,學完這篇課文依據課后第三題我讓學生寫《我的學校》,一位學生的習作是這樣的。 我想起余秋雨的話:“寫作始于放膽,行于模仿,終于創造。”這話用在作文教學方面再合適不過了。即使是初學寫作的小學三年級,放開膽子去寫,信馬... 查看全文»
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    給學生一個愛的理由 “讓你如何愛上我,在這個秋風送爽的九月?”這是開學伊始,我對自己心靈的叩問?親其師,信其道”的道理人盡皆知,但是真。正讓學生信服絕非紙上談兵。 讓學生很快喜歡, 首先要摸清學習規律。順應學生的天性,讓學習真實發生 。努力讓課堂氣氛變得輕松活... 查看全文»
  • 杏壇網研申請導師書

    王瑜申請書 學員簡介: 王瑜, 1985 年 1 月生,共產黨員, 2010 年 10 月參加工作,現任鶴壁市山城區第五小學語文教師,長年工作在教育一線,并擔任班主任工作, 2016 年五月加入河南教師讀書會,開始系統閱讀和專業寫作。 2017 年、 2018 年被評為優秀讀書會會員。至今讀書不... 查看全文»
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  • 文學之約——參加“中小學語文卓越教師培訓”心得

    文學之約 邊院鎮初級中學王秋萍 在酷暑中尋一絲清涼,與文學來一場約會。 2019 年七月,我與肥城市部分優秀語文教師共赴北京,參加了一場文學的饕餮盛宴。 踏花歸去馬蹄香 7 月 9 日,中小學“語文卓越教師”培訓正式開始。一開場主持人說:“文學,可以讓人感動、寬闊。... 查看全文»
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