• 摘要:提高教師在課堂上的教學效率 , 必須對學生和教材進行深入了解 , 隨時隨地思考和總結 , 積累教學經驗 , 真正讓學生做到學有所得 , 學有所啟。在 語文 課堂上 , 教師所要講授的難易適中的教學內容是保障一節課堂成功的關鍵所在 , 教師采用的教學技巧好比催... 查看全文»
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  • 學校品牌建設,始終在路上,正如我和分管安全的校長共同研討的那樣——安全工作恰如我們發誓“孝順父母”,只有更好沒有最好,不要吹牛皮。學校課堂建設也是如此,不能主推形式,關鍵是授課效率和執行力。 說課堂,也得先要從課程標準談起。幾番學習下來,大家都已經知道課程... 查看全文»
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    教師課堂的 “進”與“退” 世界上沒有兩片完全相同的樹葉 , 也沒有兩個完全相同的孩子。我們的教育要承認差異、關注差異和發展差異 , 而承認差異、關注差異和發展差異的前提是尊重和弘揚學生的主體地位。怎樣“面對有差異的學生 , 實施有差異的教育 , 得到有... 查看全文»
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    近兩周,我還聆聽了二年級張老師執教的《小毛蟲》一課和李老師執教的“第八單元復習課”。兩位老師扎實有效的課堂教學,讓我很受啟發。下面,我談談自己的學習心得。 一、字詞教學扎實有效 張老師在執教《小毛蟲》一課時,先是在聽讀課文中落實字詞教學。張老師先讓學... 查看全文»
  • 上周六上午鮮紅家大兒子田興洲結婚,下午正好我有空去福源小學聽報告,下午到達時已經是兩點半了,據說兩點就開始講課了,我從后面進去,后面的愛和慧幼兒園的義工老師立刻為我讓座,座位非常暖和,感覺特別熱,但還是堅持著。張老師沒有用課件,非常樸素,就用一張嘴講課,期間讓我... 查看全文»
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    觸摸課文課堂的春天 ————評課講稿 今天,聽了禹老師和 任老師的 語文課,感到受益匪淺。兩位老師都沉著冷靜,在教學活動中的教態舉止自然大方得體。整堂課的設計精彩合理,制作的課件運用流暢,有效的促進了師生的合作學習!我就禹老師的 課 說說我自己的一點聽課的體... 查看全文»
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    如“詩”如“散文”般的數學課堂 今天有幸參加了我校二年級的數學同課異構教學研究活動,受益匪淺。朱老師和徐老師的兩堂《圖形與拼組》讓我感受深刻,受益良多。兩堂課可以說是風格迥異、各有千秋,確有異曲同工之妙。 朱老師的課堂給人的感覺就像是“一首詩”,流暢... 查看全文»
  • 給教師的一百條建議 作者:蘇霍姆林斯基 53. 學習愿望是學生學習活動的重要動因 掌握知識和獲得實際技巧是兒童在教師指導下進行的一種復雜的認識活動。強烈的學習愿望、掌握知識的愿望,是這一活動的重要動因。列寧寫道:“沒有‘人的感情’,就從來沒有,也不可能有人... 查看全文»
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  • “ 教師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。 ” 一個有語言修養的教師在上與他人同樣的課程內容時,可以用寥寥數語就能使學生心領神會,其原因出于他有嫻熟地運用語言和駕馭語言的能力。并且最重要的一點就是要每一句話都出自真心,讓學生... 查看全文»
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    上周,聽了 MY 的課堂,聽著她那優美動聽的嗓音,看著她那優雅的教態,真是一種美的享受啊,很是羨慕,不像俺既沒有女性的溫柔,性格也不是溫文爾雅的,我是怎么也不會發出這樣輕聲細雨的聲音咯,唉,天生的缺陷,無法彌補,俺就純粹就一個女漢子。言歸正傳,說一下這堂課的整合可謂是正... 查看全文»
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    舌尖上的課堂 ——《中國美食》評課 今天聽了于老師的二年級語文課,感覺于老師的課,如他的人,詼諧幽默,靈動有趣。在整堂課中,學生學習的熱情高漲,氛圍良好。學生在輕松愉快的氣氛中學習,成為了主體。在學習中,學生通過賞美食,猜美食、菜名識字幾個環節展開,引導學生欣賞... 查看全文»
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    態度嚴謹的專注課堂 簡評李老師的二年級數學課 李老師的態度嚴謹,課前進行了認真、細致、周密的備課。課堂上,注重學生思維的訓練,讓學生在說算理交流中獲取知識,提高能力。教學重點突出,教學環節合理,能夠采取合適的教學方法進行教學,學生的專注度較高,學生學習效果良... 查看全文»
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    童心引領的快樂課堂 簡評錢老師的一年級數學課 錢老師是一位有童心的老師,課前做了充分的準備,教學環節的設計符合一年級學生的特點。課堂上學生有觀察、有思考也有交流,學生學習輕松。錢老師很注重利用評價手段組織教學,對學生的評價及時,鼓勵誠懇,學生學習的積極性... 查看全文»
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    學生學習 活動的自組織 “自組織”概念是最高級的有序,是管理學和任何有組織有目的的人類活動的最高層級,人自身的生理以及自然界中生命活動的展開,都有自組織。我不敢妄稱下述的學生學習活動是嚴格意義上“自組織”的,只是該活動全部由學生自己組織展開的課堂活動... 查看全文»
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    讓數學閱讀真正走進課堂

    讓數學閱讀真正走進課堂 2019年3月3日 下午, 有幸在牟山小學聆聽了一場 “中原名師”宋君關于數學閱讀方面的講座——《數學閱讀奠基學生的終身發展》。這場講座 “干貨”滿滿,不僅 更新了我對于 “數學閱讀”的認識,同時也明白了“數學閱讀”的科學定位,以及培養... 查看全文»
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    立足課堂,向教育的高處攀登 ——— 聽河南名師董文華講座《站在 “高處”做教育》 《讀研寫,教師一生的修煉》有感 放城鎮初級中學 陳磊 2019 年 2 月 15 日,一個雪后初晴的日子,我們放城鎮邀請了來自鶴壁市山城區實驗小學的國家級骨干教師——董文華老師給我們作... 查看全文»
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    讀懂課堂與學做 教師 前些時,慶祝改革開放四十年全國各個行業的 “改革標兵”,以國家的名義賦予教育界中小學唯一的“改革標兵”——于漪,她的一些話于是在不少教育群里熱絡的傳播,如她自稱“一輩子當教師,一輩子學做教師”。對她而言,這不是謙詞。 前兩年我讀了鐘啟... 查看全文»
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    普通高中追求育人為本的課堂是否可能(下) ——參加教科院普教所常州某高中現場調研有感 三 結合我聽的這節課談談課堂變革,以與學校領導共同探討。 這節課有幾個問題值得探討。數說這些問題,絕對不是評價這位教師。因為 校內評課“不是為了評判一位教師上課的好與... 查看全文»
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    《北關小學智慧課堂交流群討論整理(9)》 2017.11.09 楊校長分享張校長的日志《追尋》: 我:認真閱讀了張校長的這篇《追尋》,深深地被張校長的深入學習,深入思考的精神折服!現摘抄一段“要讓孩子鞏固所學知識,了解更多知識,提出問題,讓孩子思考,如你記住了什么?想知道具體做... 查看全文»
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    《北關小學智慧課堂交流群討論整理(1)》 2018.10.11,王浩校長發布公告:由于學生已升入新的年級,學校將組建新的智慧課堂,此群將于今日解散,請各位家長朋友們相互邀請入北關小學教師家長學習交流群(此群已超過100人無法分享二維碼)。再次感謝您對學校的支持和對智慧課... 查看全文»
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