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    四年級數學教學工作總結 一學期來,本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據學生的學習情況,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,通過一學期的努力,我所教學科取得... 查看全文»
  • 一、 教學成功的地方: 1 、讓學生經歷“數學化”的過程。 “創設情境——建立模型——解釋應用”是新課程倡導的課堂教學模式,本節課我運用這一模式,設計了豐富多彩的數學活動,讓學生經歷“找規律數線段”的探究過程,再回歸生活加以應用,提高學生靈活解題的能力。讓... 查看全文»
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    張老師是我初中數學老師。好像那時候數學分代數和幾何。我記得,他應該是教我代數吧。他是怎樣給我們上課的?我已經想不起來。可是,關于“鈴鐺皮”的一個課堂細節,至今令我難以忘卻。 也不記得那節課講的什么知識?在理解一個數學概念的時候,張老師舉了一個栗子:“我的... 查看全文»
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    有 “比例加法”這一說法嗎? 5月19日 ,望江縣第一小學邀請了全國著名特級教師賁友林老師前來講學。賁老師在下午的報告中提到 “比例加法”,我們數學老師的直接思維是:比例加法要放在具體的情景中解釋,放在球場的賽分中可以解釋得通,放在班級人數中似乎解釋不通。檀... 查看全文»
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    張老師是我初中數學老師。好像那時候數學分代數和幾何。我記得,他應該是教我代數吧。他是怎樣給我們上課的?我已經想不起來。可是,關于“鈴鐺皮”的一個課堂細節,至今令我難以忘卻。 也不記得那節課講的什么知識?在理解一個數學概念的時候,張老師舉了一個栗子:“我的... 查看全文»
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    教教書改改作業

    教教書改改作業 2019年6月13日 小雨轉大雨 臨近期末這一個月,李亨老師請假了,兩個班的數學沒有人教,請代課老師嗎?不能,一鄉下 “人家”請客難,二也是囊中羞澀。怎么辦?讓老師們分擔掉嗎?他們都有自己的功課,再加上這些工作量,可想而知有多么繁重。 我自己來吧,雖然從來沒... 查看全文»
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    一、小小智慧庫。(37分,每空1分) 1、一個數從右起第三位( )位,第五位是( )位。 每相鄰的兩個計數單位之間的進率是( )。1500里面有15個( ) 2、3605是( )位數,最高位是( )位,其中6在( )位上,表示( ),這個數讀作( )。 3、 4875是由( )個千、( )個百、7個( )和5個一組成的。 4、 在3303這個數中,... 查看全文»
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    走上講臺是近二十年了,時常在想,是什么力量讓我們可以拋卻了休息時間,眾志成城?又是什么力量,讓我們孜孜不倦,奔波于三尺講臺 ? 是什么力量,讓我們的年輕一輩風華正茂,卻甘為人梯 ? 又是什么力量,讓老一輩優秀教師雙鬢斑白,卻仍然堅守在自己的工作崗位 ? ——是愛!是對學... 查看全文»
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    六一兒童節的驚喜 學校早早的就下了通知,六一兒童節每個班自己組織慶六一聯歡會,因為平時太忙,直接把這個通知就下給了班長等幾個班干部,然后一忙起來,就把這個事情給忘到后腦勺子上去了。直到聯歡會開始的前一節課,看到其他班都在轟轟烈烈的準備,才忽然想起來這件事... 查看全文»
  • 周記作文自薦選登 鄰居家的小孩 ※ 龔 鳴 鄰居家的婉婷已經上二年級了,大字還不識幾個,經常成為我們茶余飯后的笑柄,可她還挺有自信,居然毛遂自薦,當起了我四歲堂妹的老師。 那天,我經過妹妹家門口,聽見一陣瑯瑯的讀書聲,我好奇地湊到窗前一看,原來是婉婷正教妹妹讀古詩... 查看全文»
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    最近接了一年級五班的數學課,由于自己已經多年沒有教數學了,對教材很不熟悉,感覺還是很有壓力的,一是怕教錯了;二是怕教不好。所以接手以后,每節課,不管多忙,我都會擠出時間來,熟悉教材、研究備課,向一年級的數學老師請教,基本上每節課我都會提前幾分鐘到班,讓學生準備好課... 查看全文»
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    說實在的,很長時間沒有像這樣靜靜地讀一本書了,上次跟崗研修結束,任務驅動下使得自己耐下心來,從頭到尾細細地品讀這本《滋養生命的數學》。整本書從緒論“探尋滋養生命的數學”開始,到“多元豐富,讓學生戀上數學”,“ 生動有趣,讓數學變得迷人”,“ 玩轉數學,讓課堂更具... 查看全文»
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    致揚帆學子的一封信 你們入校的第一天,就給你們立規矩。我一直說,希望在通往高中的路上,我能一直帶你們前進,把你們送上彼岸。三年內,我戰戰兢兢,擔心自己哪天被調離工作崗位,不能同你們一起到達彼岸。幸運的是我陪你們到了現在,陪你們走到 “最后一公里”。可是我發現... 查看全文»
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    調查問卷

    長城麗穎 2019-05-18 21:22
    關于《小學數學課堂導入環節有效培養專注力的研究》調查問卷 (學生問卷) 親愛的同學: 你好! 我們正在對小學數學課前導入有效性開展調查研究,為更好地了解數學課堂導入的教學效果,以改進教學方法,提高同學們的學習成績,本課題組特設計了 此份問卷,希望你們能協助我們完... 查看全文»
  • 給教師的一百條建議 作者:蘇霍姆林斯基 89. 怎樣聽課和分析課 課——這是教學和教育過程的主要陣地,教師在課堂上每天實施著對學生的教養、教育和使學生全面發展。課的質量高低不僅決定知識的鞏固性和深度,而且決定能否培養起學生的科學唯物主義世界觀和共產主義... 查看全文»
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  • 革新必先革心

    雪貓 2019-05-16 17:56
    我閱讀了臺灣歐用生教授的《課程語錄》第 64篇,他提出:“革新必先革心,教育人員的心最重要。”我讀后主要有以下三點想法: 1、 教育不夠開心,因為校長、教師的權威沒有放下。 平時,我們的老師們相互之間很少談及到教育問題,假如非要他們來談,更多的則是抱怨,甚至接連拋... 查看全文»
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    數學評課

    Yeah明珠 2019-05-16 16:38
    聽了王老師和宗老師的兩節數學課,分別是《 100 以內的加減法——連加連減》和《乘法的初步認識》,兩節課都講得非常好 王老師: 1. 課前知識梳理,簡單帶學生回顧本單元已經學過的知識,捋清知識體系,學生明確的知道自己已經學了什么,有助于新課的開展。 2. 出示退位減法... 查看全文»
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    評兩節數學課

    素心如簡 2019-05-10 10:50
    評兩節數學課 今天聽了王老師和宗老師的兩節數學課,分別是《 100 以內的加減法——連加連減》和《乘法的初步認識》,兩節課都講得非常好 王老師: 1. 課前知識梳理,簡單帶學生回顧本單元已經學過的知識,捋清知識體系,學生明確的知道自己已經學了什么,有助于新課的開展... 查看全文»
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    評兩節數學課

    錢茜 2019-05-08 18:43
    評兩節數學課 今天聽了同年級王老師和宗老師的兩節數學課,分別是《 100 以內的加減法——連加連減》和《乘法的初步認識》,十分受用,為我接下來的授課做了非常好的示范。 王老師: 1. 課前知識梳理,簡單帶學生回顧本單元已經學過的知識,捋清知識體系,學生明確的知道自... 查看全文»
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    初中學生的辯論會 今天在 “最美語文群”里,有人向我詢問初中學生討論或辯論的事,我就將前兩年我在課堂上組織學生開展辯論會的記述(發布在網上了),轉到了群里。現在想來,學生之間的辯論以及對課堂教學形式的探索,依舊有意義,而且蘊含在里面的情感,猶如老酒一樣越是有年... 查看全文»
战舰少女电子